Τι σημαίνει αν το 2χρονο παιδί σας δεν μιλάει ακόμα

Ορόσημα γλώσσας και ομιλίας στην ηλικία των 2 ετών

Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, τα ορόσημα για την ομιλία και τη γλώσσα περιλαμβάνουν το λεξιλόγιο 50 ή περισσότερων λέξεων, ακόμα κι αν δεν προφέρονται τέλεια ή δεν κατανοούνται από ξένους. Το παιδί σας μπορεί επίσης να αποκαλεί τα αγαπημένα του φαγητά με τα σωστά τους ονόματα και να κάνει διάφορους ήχους ζώων – moo, baa, cluck, oink – όταν σας ζητηθεί.

Εμφανίζονται επίσης φράσεις δύο λέξεων (π.χ. «θέλω φαγητό»), καθώς και η χρήση αντωνυμιών όπως «η δική μου», μέχρι τα δεύτερα γενέθλια του παιδιού σας.

Μεταξύ 2 και 3 ετών, το παιδί σας μπορεί να γνωρίζει από 200 έως 1.000 λέξεις. Αυτό είναι ένα μεγάλο άλμα στο λεξιλόγιο! Μπορεί να αρχίσουν να καταλαβαίνουν και να μιλούν για χωρικές έννοιες, όπως “on” ή “in”. Επιδεικνύουν επίσης καλύτερη κατανόηση των αντωνυμιών και γνωρίζουν λέξεις για να περιγράψουν ανθρώπους, μέρη και πράγματα, όπως «χαρούμενο» ή «λυπημένο» και «μεγάλο» ή «μικρό».

Άλλα ορόσημα περιλαμβάνουν:

• χρησιμοποιώντας προτάσεις δύο έως τριών λέξεων (π.χ. «θέλω κι άλλα» ή «το βλέπω»)
• μιλώντας πιο καθαρά, ώστε οι φροντιστές να μπορούν να καταλάβουν
• απαντώντας σε απλές ερωτήσεις
• χρησιμοποιώντας περισσότερες αντωνυμίες, όπως “εγώ”, “εσείς” ή “εγώ”
• προσθέτοντας κατάλληλη κλίση σε ερωτήσεις (π.χ.μου στροφή?”)
• αρχίζουν να χρησιμοποιούν λέξεις πληθυντικού προσθέτοντας «s» σε καθημερινές λέξεις, όπως «παιχνίδια» ή «παπούτσια»
• αρχίζει να χρησιμοποιεί παρελθοντικό χρόνο για ρήματα, όπως “περπάτησε” ή “πήδηξε”

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τα παιδιά αυτής της ηλικίας εξακολουθούν να αφήνουν τις άκρες των λέξεων. Μπορεί επίσης να μην μιλούν με τρόπο που να είναι απόλυτα κατανοητός από τους ξένους. Όταν είναι 2 ετών, εσείς ή άλλοι φροντιστές μπορεί να καταλάβετε μόνο περίπου το 50 τοις εκατό των λέξεων που λέει το παιδί σας.

Καθώς το παιδί σας πλησιάζει στην ηλικία των 3 ετών, η ομιλία του μπορεί να γίνει κατανοητή αρκετά καλά από τα άτομα της οικογένειάς σας ή από άλλους που το φροντίζουν τακτικά.

Σχετικό: Το παιδί μου έχει καθυστέρηση στην ομιλία;

Μη αυτιστικές καθυστερήσεις ομιλίας έναντι αυτιστικών καθυστερήσεων ομιλίας

Ίσως έχετε ακούσει ότι οι καθυστερήσεις ομιλίας σχετίζονται με τον αυτισμό. Αυτό είναι αλήθεια, αλλά καθυστερήσεις μπορεί να υπάρχουν και από μόνες τους. Σε γενικές γραμμές, τα παιδιά με μεμονωμένες καθυστερήσεις ομιλίας τείνουν να ανταποκρίνονται στα ορόσημα σε άλλους τομείς ανάπτυξης – όχι μόνο στην ομιλία ή τη γλώσσα.

Για παράδειγμα, το παιδί σας μπορεί να δυσκολεύεται να μιλήσει αλλά κάνει ανταποκρίνονται όταν φωνάζουν το όνομά τους ή μπορούν να χρησιμοποιήσουν άλλους τρόπους επικοινωνίας, όπως κουνώντας το κεφάλι ναι ή όχι, χρησιμοποιώντας νοηματική γλώσσα ή φωνητικά. Το παιδί σας μπορεί να μην έχει μεγάλο λεξιλόγιο, αλλά έχει μπορώ ακολουθήστε τις κατάλληλες για την ηλικία οδηγίες ή χρησιμοποιήστε κοινωνικές δεξιότητες κατάλληλες για την ηλικία.

Τα παιδιά με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού (ΔΑΦ) μπορεί να έχουν καθυστερήσεις ομιλίας, καθώς δυσκολία στην επικοινωνία γενικά. Για παράδειγμα, μπορεί να παρατηρήσετε ότι το παιδί σας δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του ή δεν ακολουθεί τις οδηγίες. Το παιδί σας δεν μπορεί να δείχνει προς αντικείμενα ή να χρησιμοποιεί άλλες χειρονομίες.

Άλλα χαρακτηριστικά του αυτισμού περιλαμβάνουν:

• Πρόσθετα ζητήματα επικοινωνίας. Αυτά περιλαμβάνουν την επανάληψη ορισμένων λέξεων ή φράσεων και την απώλεια λέξεων ή φράσεων που υπήρχαν κάποτε στο λεξιλόγιό τους. Μπορεί επίσης να παρατηρήσετε ότι όταν το παιδί σας μιλάει, το κάνει με ρομποτικό, τραγούδι-τραγούδι ή άλλο ασυνήθιστο τόνο φωνής.
• Κοινωνικές προκλήσεις. Στα παιδιά με αυτισμό, αυτά περιλαμβάνουν πράγματα όπως περιορισμένη οπτική επαφή και προβλήματα ανάγνωσης, όπως εκφράσεις προσώπου ή γλώσσα του σώματος, μεταξύ άλλων προκλήσεων.
• Επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές. Τα λικνίσματα ή τα χτυπήματα με τα χέρια είναι άλλα σημάδια αυτισμού. Το μικρό σας μπορεί να είναι εξαιρετικά επικεντρωμένο σε συγκεκριμένα ενδιαφέροντα, να παίζει με τα παιχνίδια του μόνο με συγκεκριμένο τρόπο (π.χ. να στοιχίζει κούκλες ή να περιστρέφονται κραγιόνια) ή ακόμα και να δείχνει ενδιαφέρον για ένα μόνο μέρος ενός συγκεκριμένου παιχνιδιού, όπως τα κουμπιά σε ένα κούκλα φόρεμα.

Το να είσαι εξαιρετικά προβληματισμένος με το σπάσιμο μιας κανονικής ρουτίνας είναι κάτι άλλο κοινός χαρακτηριστικό της ΔΑΦ.

Αντισταθείτε στην επιθυμία να κάνετε αυτοδιάγνωση του παιδιού σας και αναφέρετε τυχόν ανησυχίες με τον παιδίατρο του παιδιού σας. Μερικές από τις παραπάνω συμπεριφορές μπορεί να αποτελούν μέρος της προσωπικότητας ή της ανάπτυξης του μικρού σας παιδιού. Οι ειδικοί λένε ότι η διάγνωση του αυτισμού από έναν γιατρό στην ηλικία των 2 ετών μπορεί να είναι «πολύ αξιόπιστοςαλλά σημειώστε ότι συχνά χρειάζεται περισσότερος χρόνος για τα περισσότερα παιδιά να λάβουν μια τελική διάγνωση.

Σχετικό: Πόσο νωρίς μπορεί να εντοπιστεί ο αυτισμός;

Αιτίες καθυστερήσεων λόγου ή γλώσσας

Εκτός από τη ΔΑΦ, υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους το παιδί σας μπορεί να παρουσιάσει καθυστέρηση στην ομιλία ή τη γλώσσα. Οι κύριες αιτίες είναι εκείνες που δεν μπορούν να αποδοθούν σε κάποια άλλη πάθηση που επηρεάζει το παιδί σας.

Ο λόγος και η γλώσσα είναι δύο διαφορετικά πράγματα. Η ομιλία είναι ο τρόπος με τον οποίο το παιδί σας σχηματίζει λέξεις και ήχους, ενώ η γλώσσα είναι ο τρόπος με τον οποίο το παιδί σας εφαρμόζει το νόημα σε αυτές τις λέξεις και επικοινωνεί. Τα παιδιά μπορεί να δυσκολεύονται να πουν λέξεις, να τις συνδυάσουν ή άλλα προβλήματα με την ομιλία και τη γλώσσα.

Ορισμένες κύριες αιτίες περιλαμβάνουν:

• Αναπτυξιακή εκφραστική γλωσσική διαταραχή (DELD). Τα παιδιά με αυτή την πάθηση έχουν πρόβλημα να εκφραστούν με την ομιλία, τις χειρονομίες και τη γραφή (αν και το πρόβλημα με τη γραφή δεν θα είναι αισθητό με ένα μικρό παιδί). Η αιτία αυτής της διαταραχής είναι άγνωστη.
• Διαταραχή της δεκτικής γλώσσας. Από την άλλη πλευρά, τα παιδιά με δεκτική γλωσσική διαταραχή έχουν πρόβλημα να κατανοήσουν και να επεξεργαστούν τη γλώσσα που ακούν. Αυτά τα παιδιά μπορεί να ακούν τις λέξεις γύρω τους, αλλά δυσκολεύονται να συνδέσουν τις λέξεις με το νόημά τους. Όπως και με τη διαταραχή της εκφραστικής γλώσσας, η αιτία είναι γενικά άγνωστη.

Άλλες δευτερεύουσες καταστάσεις που μπορεί επίσης να προκαλέσουν καθυστερήσεις στην ομιλία και τη γλώσσα. Αυτό σημαίνει ότι η καθυστέρηση προκαλείται από μια άλλη πάθηση που επηρεάζει άλλο μέρος του σώματος ή του εγκεφάλου του παιδιού σας. Για παράδειγμα, τα αυτιά ή η μαλακή υπερώα του στόματος.

Περιλαμβάνουν:

• εγκεφαλική παράλυση
• παιδική απραξία του λόγου
• δυσαρθρία
• απώλεια ακοής πριν ή μετά την ανάπτυξη της ομιλίας
• νοητική αναπηρία
• επιλεκτική αλαλία

Σχετικά: Διαταραχές λόγου

Παρέμβαση και θεραπεία

Στις Ηνωμένες Πολιτείες, τα παιδιά είναι επιλέξιμα για ένα δωρεάν ομοσπονδιακό πρόγραμμα που ονομάζεται «πρώιμη παρέμβαση» μέχρι την ηλικία 3. Αυτό το πρόγραμμα καλύπτει κάθε τομέα της ανάπτυξης ενός παιδιού, από τις σωματικές δεξιότητες έως τις συναισθηματικές δεξιότητες και όχι μόνο.

Όσον αφορά τη γλώσσα και την ομιλία, οι ακουολόγοι και οι λογοπαθολόγοι βοηθούν τα παιδιά με δεξιότητες επικοινωνίας, όπως ακρόαση, ομιλία, χειρονομίες και συνολική κατανόηση.

Μετά την πρώτη σας επαφή, το παιδί σας θα αξιολογηθεί από έναν επαγγελματία για να ανακαλύψει τις ατομικές του ανάγκες. Εάν το μικρό σας είναι κατάλληλο, μπορεί να υποβληθεί σε περισσότερες δοκιμές ή παρατηρήσεις, ώστε η ομάδα του παιδιού σας να μπορεί να συντάξει ένα Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Οικογενειακών Υπηρεσιών.

Όπως υποδηλώνει το όνομα, το σχέδιο κάθε παιδιού θα καλύψει τις ανάγκες του και τις αντίστοιχες πιθανές θεραπείες. Ως φροντιστής, βοηθάτε να αποφασίσετε τι είναι μέρος του σχεδίου του παιδιού σας.

Οι θεραπευτικές δραστηριότητες για νήπια μπορεί να περιλαμβάνουν:

• παίζοντας παιχνίδια
• ανάγνωση βιβλίων για αλληλεπίδραση μέσω της γλώσσας
• εξάσκηση με ήχους και συλλαβές

Οι συνεδρίες μπορεί να πραγματοποιηθούν στο σπίτι σας ή σε κοντινό σχολείο, κέντρο ημερήσιας φροντίδας ή άλλο δημόσιο χώρο.

Εσείς, ως γονέας, μπορείτε επίσης να βοηθήσετε το παιδί σας στη λογοθεραπεία με την κατάλληλη εκπαίδευση από έναν λογοπαθολόγο. Ωστόσο, οι ειδικοί μοιράζονται ότι τα παιδιά παρουσιάζουν μια πιο ποικίλη ανταπόκριση στη μάθηση από τους γονείς τους, επομένως φροντίστε να συνεργαστείτε με επαγγελματίες όταν καταλήξετε στο απόλυτο σχέδιό σας.

Είναι επίσης καλή ιδέα να συζητήσετε τυχόν ανησυχίες που μπορεί να έχετε με τον παιδίατρο του παιδιού σας. Μπορούν να βοηθήσουν στην αξιολόγηση, καθώς και να συστήσουν και να βοηθήσουν στο συντονισμό τυχόν κατάλληλων ιατρικών εξετάσεων, όπως τεστ ακοής και πιθανές παραπομπές από ειδικούς.

Τι γίνεται μετά τα 3;

Είναι το παιδί σας σχεδόν 3; Πριν από τα γενέθλιά τους, η ομάδα έγκαιρης παρέμβασής σας θα σας βοηθήσει να γράψετε ένα σχέδιο μετάβασης για το επόμενο στάδιο θεραπείας/υποστήριξης. Ορισμένες πολιτείες συνεχίζουν να προσφέρουν έγκαιρη παρέμβαση μετά από αυτήν την ηλικία — η ομάδα σας μπορεί να σας δώσει περισσότερες πληροφορίες για τις ιδιαιτερότητες. Για άλλους, οι υπηρεσίες μπορεί να είναι διαθέσιμες μέσω της τοπικής σχολικής τους περιφέρειας.

Σχετικό: Τι είναι η λογοθεραπεία;

Ποια είναι η προοπτική;

Λάβετε υπόψη ότι κάθε παιδί είναι διαφορετικό και κάθε σχέδιο θεραπείας είναι ατομικό. Το μικρό σας μπορεί να ανταποκριθεί γρήγορα στη θεραπεία (αν χρειάζεται) ή, από την άλλη πλευρά, μπορεί να χρειαστεί λίγος χρόνος για να τα καταφέρει.

Τούτου λεχθέντος, σε περιπτώσεις μεμονωμένης καθυστέρησης ομιλίας και/ή γλώσσας που δεν σχετίζεται με άλλη πάθηση, η έγκαιρη θεραπεία μπορεί να είναι χρήσιμη. Οι ειδικοί στην Αμερικανική Ακαδημία Οικογενειακών Ιατρών μοιράζονται ότι τα παιδιά αυτής της κατηγορίας έχουν συνήθως φυσιολογική ομιλία μέχρι να μπουν στο νηπιαγωγείο.

Ενας μελέτη ακολουθούσε όσους μιλούσαν αργά από την ηλικία των 20 έως 34 μηνών μέχρι που πήγαιναν στο νηπιαγωγείο και μετά. Διαπιστώθηκε ότι το 74 τοις εκατό της ομάδας είχε κανονικές δεξιότητες ομιλίας και γλώσσας μέχρι να φτάσει στο σχολείο.

Μια πιο πρόσφατη μελέτη έδειξε ότι οι καθυστερημένοι ομιλητές μπορεί να έχουν περισσότερα συναισθηματικά ή συμπεριφορικά προβλήματα στην ηλικία των 2 ετών, επειδή δεν μπορούν να εκφραστούν επαρκώς. Ωστόσο, με την πάροδο του χρόνου αυτά τα παιδιά δεν παρουσίασαν σημαντική διαφορά σε αυτούς τους τομείς σε σύγκριση με τους συνομηλίκους τους.

Για καθυστερήσεις λόγου και ομιλίας που προκαλούνται από δευτερεύοντα προβλήματα, η πρόοδος του παιδιού σας πιθανότατα θα εξαρτηθεί από την αιτία και τις συνεχιζόμενες θεραπείες. Μη χάνεις την ελπίδα. Συνεχίστε να επικοινωνείτε με τον παιδίατρο ή τον ειδικό έγκαιρης παρέμβασης του παιδιού σας για καθοδήγηση και υποστήριξη.

Η κατώτατη γραμμή

Υπάρχουν πολλά που μπορείτε να κάνετε στο σπίτι για να προωθήσετε καλές δεξιότητες ομιλίας και γλώσσας στα πρώτα χρόνια. Προσπαθήστε να διαβάζετε στο νήπιό σας καθημερινά. Μπορείτε επίσης να τραγουδάτε τραγούδια και να μιλάτε δυνατά καθώς προχωράτε στις εργασίες της ημέρας για να κάνετε το μικρό σας να ακούει περισσότερες λέξεις και προτάσεις.

Εάν εξακολουθείτε να ανησυχείτε για το ότι το παιδί σας δεν φτάσει σε ορόσημα ομιλίας ή γλώσσας, συμβουλευτείτε τον παιδίατρό σας. Δεν χρειάζεστε παραπομπή για υπηρεσίες έγκαιρης παρέμβασης, αλλά ο γιατρός του παιδιού σας μπορεί να είναι σε θέση να σας υποδείξει τη σωστή κατεύθυνση για βοήθεια. Το κλειδί είναι να εντοπίσετε πιθανά προβλήματα και να λάβετε υποστήριξη το συντομότερο δυνατό.

Και μην ανησυχείτε αν δεν είστε σίγουροι για το αν η οικογένειά σας χρειάζεται υπηρεσίες. Αφήστε αυτό το κομμάτι στους επαγγελματίες και συνεχίστε να υποστηρίζετε το παιδί σας.