Πώς μαθαίνουν να μιλούν οι άνθρωποι που είναι κωφοί

Πώς ένας κωφός μαθαίνει την προφορική γλώσσα

Τα πολύ μικρά παιδιά δέχονται και ανταποκρίνονται σε πολλές ακουστικές ενδείξεις από το περιβάλλον τους, συμπεριλαμβανομένων διαφορετικών ήχων και τόνου φωνής.

Στην πραγματικότητα, μέχρι την ηλικία των 12 μηνών, τα παιδιά με φυσιολογική ακοή μπορεί να αρχίσουν να μιμούνται τους ήχους που κάνουν οι γονείς.

Πιο εύκολο για όσους έμαθαν να μιλούν πριν γίνουν κωφοί

Η εκμάθηση της ομιλίας είναι συχνά ευκολότερη για άτομα που έχουν γίνει κωφοί αφού έχουν αποκτήσει κάποιες δεξιότητες ομιλίας.

Αυτό συμβαίνει επειδή υπάρχει ήδη μια εξοικείωση με ορισμένους ήχους και ιδιότητες που σχετίζονται με την προφορική γλώσσα.

Σε αυτά τα άτομα, η εκπαίδευση λόγου μπορεί να επικεντρωθεί στην ενίσχυση των δεξιοτήτων ομιλίας και γλώσσας που έχουν ήδη μάθει.

Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει πράγματα όπως η εξάσκηση διαφορετικών ήχων και η εκμάθηση ελέγχου του τόνου της φωνής και της έντασης.

Πιο δύσκολο για όσους ήταν κωφοί από τη γέννησή τους ή πολύ μικρή ηλικία

Η εκμάθηση της ομιλίας μπορεί να είναι πολύ δύσκολη για ένα άτομο που είναι κωφό από τη γέννησή του ή κωφό σε πολύ μικρή ηλικία.

Για αυτούς, το να μάθουν να μιλάνε μπορεί να είναι μια μακρά διαδικασία, που απαιτεί πολλή εξάσκηση. Η πρώιμη παρέμβαση μπορεί να είναι πολύ ευεργετικό στα αποτελέσματα.

Βοηθητικές συσκευές όπως ακουστικά βαρηκοΐας και κοχλιακά εμφυτεύματα μπορούν να βοηθήσουν στην ενίσχυση της υπολειπόμενης ακοής για αυτά τα άτομα.

Ωστόσο, οι παραλήπτες πρέπει ακόμα να μάθουν και να εξασκήσουν διαφορετικούς ήχους ομιλίας, διαμορφώνοντάς τους τελικά σε λέξεις και προτάσεις.

Στρατηγικές εκμάθησης λόγου

Ένας παθολόγος ομιλίας εργάζεται συχνά για να βοηθήσει τα άτομα με απώλεια ακοής να μάθουν την ομιλία. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν διάφορες στρατηγικές, συχνά σε συνδυασμό.

Να θυμάστε ότι η εκμάθηση της ομιλίας αφορά επίσης την αποτελεσματική κατανόηση των άλλων. Επομένως, αυτές οι στρατηγικές δεν επικεντρώνονται μόνο στο να διδάξουν σε κάποιον πώς να μιλάει αλλά και στο να ακούει και να κατανοεί τι λένε οι άλλοι.

• Εκπαίδευση λόγου. Αυτή η προφορική εκπαίδευση επικεντρώνεται στη διδασκαλία των ατόμων πώς να παράγουν διάφορους ήχους, τελικά να τους χορδεύουν σε λέξεις και φράσεις. Μπορούν επίσης να συμπεριληφθούν οδηγίες για τον έλεγχο της έντασης και τον τόνο της φωνής.
• Βοηθητικές συσκευές. Αυτές οι συσκευές βοηθούν τα άτομα με απώλεια ακοής να αντιλαμβάνονται καλύτερα τους ήχους στο περιβάλλον τους. Παραδείγματα περιλαμβάνουν ακουστικά βαρηκοΐας και κοχλιακά εμφυτεύματα.
• Ακουστική εκπαίδευση. Η ακουστική εκπαίδευση παρουσιάζει στους ακροατές διάφορους ήχους, όπως συλλαβές, λέξεις ή φράσεις. Στη συνέχεια, οι ακροατές διδάσκονται τρόπους να αναγνωρίζουν και να διακρίνουν αυτούς τους διαφορετικούς ήχους μεταξύ τους.
• Διάβασμα από τα χείλη. Χρησιμοποιώντας την ανάγνωση των χειλιών, κάποιος με απώλεια ακοής μπορεί να παρακολουθήσει τις κινήσεις των χειλιών ενός ατόμου καθώς μιλάει. Σύμφωνα με το CDC, σε καλές συνθήκες, περίπου 40 τοις εκατό στα χείλη φαίνονται ήχοι αγγλικής ομιλίας.

Ανεξάρτητα από τη στρατηγική που χρησιμοποιείται, είναι ζωτικής σημασίας οι γονείς και οι φροντιστές να αναλάβουν επίσης ενεργό ρόλο.

Μπορούν να το κάνουν αυτό διευκολύνοντας και προωθώντας τη χρήση της προφορικής γλώσσας στο σπίτι και βοηθώντας τον αποδέκτη της εκπαίδευσης να εξασκήσει τις δεξιότητες που μαθαίνει.

Ακόμη και με τις παραπάνω στρατηγικές, μπορεί να είναι δύσκολο να ακούσουν οι άνθρωποι να καταλαβαίνουν έναν κωφό που μιλάει. Για παράδειγμα, ένα κωφό άτομο μπορεί:

• δυσκολεύονται να χρησιμοποιήσουν ήχους που είναι πιο απαλοί και πιο δύσκολοι για αυτούς να ακούσουν, όπως “s”, “sh” και “f”
• μιλήστε πολύ δυνατά ή πολύ απαλά
• μιλήστε με διαφορετικό τόνο από ένα άτομο που ακούει

Γιατί όλοι οι κωφοί δεν επικοινωνούν μέσω της προφορικής γλώσσας

Δεν επιλέγουν όλοι οι κωφοί να επικοινωνούν χρησιμοποιώντας προφορική γλώσσα. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν και άλλοι μη λεκτικοί τρόποι με τους οποίους μπορούν να επικοινωνήσουν. Ένα παράδειγμα που ίσως γνωρίζετε είναι η Αμερικανική Νοηματική Γλώσσα (ASL).

Το ASL είναι μια γλώσσα. Έχει το δικό του σύνολο κανόνων και γραμματικής, όπως και οι ομιλούμενες γλώσσες. Τα άτομα που χρησιμοποιούν ASL χρησιμοποιούν σχήματα χεριών, χειρονομίες και εκφράσεις προσώπου ή γλώσσα του σώματος για να επικοινωνήσουν με άλλους.

Επιλέγοντας το ASL έναντι της προφορικής γλώσσας

Αλλά γιατί κάποιος μπορεί να επιλέξει το ASL έναντι του προφορικού λόγου;

Λάβετε υπόψη ότι η εκπαίδευση του λόγου μπορεί να είναι μια πολύ μακρά και δύσκολη διαδικασία, ανάλογα με το πότε κάποιος κωφεύτηκε.

Επιπλέον, ακόμη και μετά από πολλά χρόνια εκπαίδευσης ομιλίας, μπορεί να εξακολουθεί να είναι δύσκολο για τα άτομα που ακούν να καταλάβουν ένα κωφό άτομο όταν μιλάει.

Εξαιτίας αυτών των παραγόντων, ένα άτομο μπορεί να επιλέξει να χρησιμοποιήσει το ASL έναντι της προφορικής γλώσσας, καθώς η εκμάθηση της προφορικής γλώσσας είναι κυρίως προς όφελος των ατόμων που ακούν.

Επάρκεια στο ASL που σχετίζεται με υψηλά ακαδημαϊκά επιτεύγματα

Τα άτομα που χρησιμοποιούν ASL δεν έχουν καμία δυσκολία στην απόκτηση άλλων γλωσσικών και ακαδημαϊκών δεξιοτήτων.

Μια μελέτη επικεντρώθηκε σε κωφούς και βαρήκοους μαθητές σε δίγλωσσο πρόγραμμα ASL και Αγγλικά.

Η μελέτη διαπίστωσε ότι η επάρκεια στο ASL συσχετίστηκε με θετικό αποτέλεσμα σε τομείς όπως:

• χρήση αγγλικής γλώσσας
• αναγνωστική κατανόηση
• μαθηματικά

Ενώ κάποιοι μπορεί να μην επιθυμούν να χρησιμοποιούν προφορικό λόγο, άλλοι μπορεί να τον προτιμούν από το ASL. Στο τέλος της ημέρας, το πώς ένα κωφό άτομο επιλέγει να επικοινωνήσει εξαρτάται από την προσωπική του επιλογή και ποιες μέθοδοι λειτουργούν καλύτερα για αυτόν.

Η συζήτηση για τα κοχλιακά εμφυτεύματα

Το κοχλιακό εμφύτευμα είναι ένας τύπος βοηθητικής συσκευής. Ενώ τα βοηθήματα ακοής ενισχύουν τους ήχους, ένα κοχλιακό εμφύτευμα διεγείρει άμεσα το ακουστικό νεύρο.

Υπολογίζεται ότι περίπου 80 τοις εκατό των κωφών παιδιών από τη γέννηση έχουν κοχλιακό εμφύτευμα.

Πώς λειτουργούν

Τα κοχλιακά εμφυτεύματα αποτελούνται από ένα εξωτερικό τμήμα που κάθεται πίσω από το αυτί και ένα εσωτερικό, χειρουργικά τοποθετημένο τμήμα. Σε βασικό επίπεδο, λειτουργούν ως εξής:

• Το εξωτερικό μέρος συλλέγει ήχους από το περιβάλλον και τους μετατρέπει σε ηλεκτρικά σήματα.
• Αυτά τα ηλεκτρικά σήματα μεταδίδονται στο εσωτερικό τμήμα του κοχλιακού εμφυτεύματος, διεγείροντας το ακουστικό νεύρο.
• Το ακουστικό νεύρο μεταδίδει αυτό το σήμα στον εγκέφαλο, όπου ακούγεται ως ήχος.

Είναι αποτελεσματικά;

Το αποτέλεσμα μιας κοχλιακής εμφύτευσης μπορεί να ποικίλλει πολύ. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τα κοχλιακά εμφυτεύματα δεν οδηγούν σε πλήρη, φυσική ακοή.

Οι παραλήπτες εξακολουθούν να χρειάζονται μεγάλη εκπαίδευση για να μάθουν και να διακρίνουν τους ήχους που ακούν.

Πολλοί, αλλά όχι όλοι, άνθρωποι που λαμβάνουν ένα μπορώ:

• λάβετε μια ευρύτερη ποικιλία τύπων ήχου
• κατανοούν την ομιλία χωρίς να χρειάζεται να διαβάζουν τα χείλη
• πραγματοποιήστε τηλεφωνικές κλήσεις
• παρακολουθήστε τηλεόραση ή ακούστε μουσική

Ποια είναι η διαμάχη;

Ενώ πολλοί άνθρωποι μπορεί να έχουν οφέλη από την κοχλιακή εμφύτευση, υπάρχει επίσης αντίθεση σχετικά με την εμφύτευση αυτών των συσκευών σε κωφά παιδιά.

Ένας τομέας ανησυχίας αφορά την ανάπτυξη της γλώσσας. Τα πρώτα χρόνια της ζωής είναι κρίσιμα για την απόκτηση μιας καλής γλωσσικής βάσης.

Εάν ένα παιδί δεν αποκτήσει γλωσσικές δεξιότητες κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, μπορεί να έχει προβλήματα να αποκτήσει άπταιστα γλωσσικές δεξιότητες στο μέλλον.

Η ASL είναι μια γλώσσα που είναι προσβάσιμη σε όλα τα κωφά άτομα. Η προώθηση της εκμάθησης ASL προάγει μια σταθερή βάση και την ευχέρεια στη γλώσσα.

Ωστόσο, ορισμένοι γονείς παιδιών με κοχλιακό εμφύτευμα μπορεί να επιλέξουν να μην διδάξουν στο παιδί τους ASL. Η ανησυχία εδώ είναι ότι αυτό μπορεί να καθυστερήσει την απόκτηση γλωσσικών δεξιοτήτων από ένα παιδί.

Η κοινότητα των κωφών έχει επίσης ανησυχίες σχετικά με τη χρήση κοχλιακών εμφυτευμάτων. Αυτή η κοινότητα είναι μια ομάδα με ξεχωριστή πολιτιστική ταυτότητα καθώς και κοινή γλώσσα (ASL), κοινωνικές ομάδες και εμπειρίες.

Ορισμένα μέλη της κοινότητας των κωφών προβληματίζονται από την αντίληψη ότι η κώφωση είναι ένα πρόβλημα που πρέπει να διορθωθεί.

Άλλοι φοβούνται ότι η ευρεία χρήση κοχλιακών εμφυτευμάτων μπορεί να οδηγήσει σε μείωση των ομιλητών ASL, επηρεάζοντας την κουλτούρα των κωφών.

Είναι δυνατό για τους κωφούς να μάθουν πώς να μιλούν. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια ποικιλία μεθόδων, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης ομιλίας και των βοηθητικών συσκευών.

Το πόσο εύκολη ή δύσκολη μπορεί να είναι η εκμάθηση της ομιλίας μπορεί να εξαρτάται από το πότε ένα άτομο έγινε κωφό. Οι άνθρωποι που έγιναν κωφοί μετά την απόκτηση ορισμένων γλωσσικών δεξιοτήτων συχνά έχουν πιο εύκολο χρόνο να μάθουν να μιλούν.

Ωστόσο, χρειάζεται πολλή σκληρή δουλειά και εξάσκηση.

Μερικοί κωφοί επιλέγουν να μην επικοινωνούν χρησιμοποιώντας τον προφορικό λόγο. Αντίθετα, προτιμούν να χρησιμοποιούν την ASL, μια μη λεκτική γλώσσα.

Τελικά, ο τρόπος με τον οποίο ένα κωφό άτομο επιλέγει να επικοινωνήσει εξαρτάται από το τι λειτουργεί βέλτιστα για αυτόν καθώς και τις προσωπικές του προτιμήσεις.