Όταν ετοιμάζεστε για την εποχή της επιστροφής στο σχολείο, είναι σημαντικό να λάβετε υπόψη τις ανάγκες του παιδιού σας με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ).
Αυτή η νευροαναπτυξιακή διαταραχή είναι γνωστή για συμπτώματα απροσεξίας και παρορμητικότητας, που μπορεί να δυσκολέψουν τη συγκέντρωση, την τήρηση των οδηγιών και την ολοκλήρωση των εργασιών στο σχολείο. Ο εκ των προτέρων προγραμματισμός με αυτά τα έξι βήματα μπορεί να διευκολύνει τη διαδικασία έναρξης ή επιστροφής στο σχολείο και να εξασφαλίσει μια καλύτερη εμπειρία για το παιδί σας.
Βήμα 1: Ρυθμίστε τυχόν συναντήσεις αρκετές εβδομάδες νωρίτερα
Ανάλογα με την καταλληλότητα του παιδιού σας, μπορεί να πληροί τις προϋποθέσεις είτε για πρόγραμμα 504 είτε για εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα (IEP), με το τελευταίο
Εάν ενδιαφέρεστε να αποκτήσετε ένα, είναι σημαντικό να γνωρίζετε ότι η διαδικασία μπορεί να διαρκέσει αρκετές εβδομάδες. Αυτό οφείλεται εν μέρει στον συντονισμό όλων των επαγγελματιών που απαιτούνται για να παρακολουθήσουν συναντήσεις IEP, συμπεριλαμβανομένων, ενδεικτικά:
- οι δάσκαλοι του παιδιού σας
- δασκάλους ειδικής αγωγής
- σχολικοί ψυχολόγοι
- λογοθεραπευτές ή εργοθεραπευτές
- διευθυντές σχολείων
Ανάλογα με την αρχική ημερομηνία επιλεξιμότητας, η ετήσια συνάντηση IEP του παιδιού σας μπορεί να πραγματοποιηθεί κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Ωστόσο, έχετε το δικαίωμα να καλέσετε σε συνάντηση ανά πάσα στιγμή.
Ωστόσο, εάν θέλετε να έχετε μια πρόσθετη συνάντηση πριν από την επόμενη σχολική χρονιά, ίσως χρειαστεί να τη ρυθμίσετε πριν τελειώσει η τρέχουσα σχολική χρονιά.
Βήμα 2: Επικοινωνήστε με τον/τους δάσκαλο/ους του παιδιού σας
Οι ερευνητές έχουν σημειώσει ότι οι γονείς που βοηθούν ενεργά να συμμετέχουν στη σχολική εκπαίδευση των παιδιών τους με ΔΕΠΥ μπορούν να βοηθήσουν στη βελτίωση της συνολικής ποιότητας εκπαίδευσής τους.
Είτε το παιδί σας έχει επίσημα καταλύματα είτε όχι, αξίζει να μιλήσετε με τον/τους δάσκαλο/ους του παιδιού σας στην αρχή της σχολικής χρονιάς για τυχόν ανησυχίες που μπορεί να έχετε. Αντί να τους πλησιάζετε κατά τη διάρκεια της ανοιχτής συζήτησης, όταν πιθανότατα θα συνομιλούν με πολλές οικογένειες, δείτε εάν μπορείτε να ορίσετε χρόνο για μια εικονική ή προσωπική συνάντηση μετά το σχολείο.
Επίσης, ανάλογα με το σχολείο, το παιδί σας μπορεί να μην έχει μαθήματα ΠΕ κάθε μέρα. Αξίζει να ρωτήσετε τον δάσκαλό σας εάν προσφέρει «διαλείμματα κίνησης» κατά τη διάρκεια της ημέρας, ώστε το παιδί σας να μπορεί να κάψει ενέργεια και να εστιάσει καλύτερα στην τάξη.
Το παιδί σας μπορεί επίσης να επωφεληθεί από το να κάθεται στο μπροστινό μέρος της τάξης πιο κοντά στον δάσκαλό του για να ελαχιστοποιήσει τους περισπασμούς. Ανάλογα με το σχέδιο IEP ή 504, ο επιπλέον χρόνος για δοκιμές ή άλλα καταλύματα μπορεί επίσης να βοηθήσει στη διασφάλιση της επιτυχίας του παιδιού σας.
Βήμα 3: Βοηθήστε στην οργάνωση του σχολικού υλικού
Αν και η αγορά προμηθειών είναι ένα σημαντικό βήμα για την προετοιμασία για τη νέα σχολική χρονιά, το παιδί σας μπορεί επίσης να χρειαστεί βοήθεια για την οργάνωση τους.
Τα μικρότερα παιδιά μπορεί να χρειαστούν βοήθεια για την τοποθέτηση ετικετών σε βιβλιοδέτες, φακέλους και θήκες για μολύβι/μπογιές. Μπορείτε να τους βοηθήσετε με το να δημιουργήσουν μια οργανωτική ρουτίνα στα σακίδια και τα θρανία της τάξης τους. Μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο να έχετε ξεχωριστούς φακέλους για κάθε θέμα.
Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορεί να επωφεληθούν από έναν καθημερινό προγραμματιστή, όπου μπορείτε να τους δείξετε πώς να γράφουν τις εργασίες για το σπίτι και άλλες σημαντικές υπενθυμίσεις. Εάν χρησιμοποιεί smartphone, μπορείτε επίσης να ενθαρρύνετε το παιδί σας να ρυθμίσει ξυπνητήρια για τις επερχόμενες προθεσμίες και τα ραντεβού (εφόσον αυτά δεν σβήνουν στη μέση του μαθήματος).
Βήμα 4: Βοηθήστε το παιδί σας να δημιουργήσει μια σχολική καθημερινή ρουτίνα
Το να έχετε μια καθορισμένη ρουτίνα μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να επικεντρωθεί εκ νέου όταν χρειάζεται, ενώ παράλληλα μειώνει το πιθανό στρες και το άγχος.
Σκεφτείτε να γράψετε μαζί τη ρουτίνα είτε σε ένα μεγάλο κομμάτι χαρτί, ένα ημερολόγιο ή έναν πίνακα και να το βάλετε σε έναν τοίχο, στο ψυγείο ή σε άλλο κοινό χώρο, ώστε το παιδί σας να μπορεί να ανατρέξει εύκολα σε αυτό.
Εκτός από τις σχολικές ώρες του παιδιού σας, σκεφτείτε να ορίσετε συγκεκριμένες ώρες για:
- να ξυπνάς και να ετοιμάζεσαι κάθε μέρα
- οποιαδήποτε ραντεβού θεραπείας μετά το σχολείο
- εξωσχολικές δραστηριότητες
- φροντιστήριο, χρόνος εργασίας για το σπίτι ή και τα δύο
- τακτικά διαλείμματα
- μια σταθερή ώρα ύπνου
Είναι επίσης χρήσιμο να εξασκείτε αυτή τη ρουτίνα για λίγες μέρες πριν ξεκινήσει η σχολική χρονιά.
Βήμα 5: Ενθαρρύνετε την τακτική άσκηση και τεχνικές χαλάρωσης
Η επιπλέον εστίαση που απαιτείται κατά τις σχολικές ημέρες
Προσπαθήστε να εφαρμόσετε πρόσθετη άσκηση όπου μπορείτε. Τα μικρότερα παιδιά μπορούν να επωφεληθούν από τις εκδρομές στην παιδική χαρά και το τρέξιμο σε πάρκα. Μπορείτε να ενθαρρύνετε τα μεγαλύτερα παιδιά να αθλούνται και να κάνουν οικογενειακές βόλτες.
Από την άλλη πλευρά, η διαχείριση του άγχους και η χαλάρωση μπορούν επίσης να αυξήσουν την ικανότητα εστίασης του παιδιού σας. Ο διαλογισμός και άλλες πρακτικές ενσυνειδητότητας μπορούν να βοηθήσουν στην εκπαίδευση της προσοχής. Μπορείτε να ξεκινήσετε απλά διδάσκοντας στο παιδί σας να αφιερώνει λίγες στιγμές κάθε μέρα για να επικεντρωθεί στην αναπνοή του.
Βήμα 6: Διατηρήστε θετική ενίσχυση
Εκτός από τις πιθανές τεχνικές συμπεριφοράς που μπορεί να λάβει το παιδί σας στο σχολείο μέσω ενός προγράμματος IEP ή 504, θα πρέπει επίσης να χρησιμοποιήσετε
Επίσης, δεν είναι απροσδόκητο για κανένα παιδί – είτε έχει διαγνωστεί με ΔΕΠΥ είτε όχι – να καταπονηθεί κάποια στιγμή κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Μπορείτε να βοηθήσετε να ελαχιστοποιήσετε το άγχος τηρώντας τη ρουτίνα τους, αλλά θα πρέπει επίσης να είστε σε επιφυλακή για ξεκάθαρα σημάδια όταν το παιδί σας χρειάζεται ένα διάλειμμα.
Η συνεχής υποστήριξη για τις ψυχικές και συναισθηματικές ανάγκες του παιδιού σας θα οδηγήσει τελικά σε καλύτερη επιτυχία σε άλλους τομείς της ζωής του, συμπεριλαμβανομένου του σχολείου.
Discussion about this post