Κατανόηση της ηχολαλίας
Τα άτομα με ηχολαλία επαναλαμβάνουν θορύβους και φράσεις που ακούν. Μπορεί να μην μπορούν να επικοινωνήσουν αποτελεσματικά επειδή αγωνίζονται να εκφράσουν τις δικές τους σκέψεις. Για παράδειγμα, κάποιος με ηχολαλία μπορεί μόνο να επαναλάβει μια ερώτηση αντί να την απαντήσει. Σε πολλές περιπτώσεις, η ηχολαλία είναι μια προσπάθεια επικοινωνίας, εκμάθησης γλώσσας ή εξάσκησης στη γλώσσα.
Η ηχολαλία είναι διαφορετική από το σύνδρομο Tourette, όπου ένας ομιλητής μπορεί ξαφνικά να φωνάξει ή να πει τυχαία πράγματα ως μέρος του τικ του. Σε αυτήν την περίπτωση, ο ομιλητής δεν έχει κανέναν έλεγχο για το τι λένε ή πότε το λένε.
Η επαναλαμβανόμενη ομιλία είναι ένα εξαιρετικά κοινό μέρος της γλωσσικής ανάπτυξης και εμφανίζεται συνήθως σε μικρά νήπια που μαθαίνουν να επικοινωνούν. Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, τα περισσότερα παιδιά θα αρχίσουν να ανακατεύονται στις δικές τους εκφράσεις μαζί με τις επαναλήψεις αυτών που ακούνε. Μέχρι την ηλικία των 3 ετών, η ηχολαλία των περισσότερων παιδιών θα είναι ελάχιστη το πολύ.
Είναι σύνηθες φαινόμενο τα παιδιά με αυτισμό ή αναπτυξιακές καθυστερήσεις να έχουν ηχολαλία και στην παιδική τους ηλικία, ειδικά αν παρουσιάζουν καθυστερημένη ανάπτυξη ομιλίας. Ο εντοπισμός γιατί και πώς το παιδί σας χρησιμοποιεί ηχολαλία θα σας βοηθήσει να αναπτύξετε ένα σχέδιο θεραπείας για αυτήν. Η διαβούλευση με έναν γλωσσοπαθολόγο μπορεί να βοηθήσει.
Συμπτώματα
Το κύριο σύμπτωμα της ηχολαλίας είναι η επανάληψη φράσεων και θορύβων που έχουν ακουστεί. Μπορεί να είναι άμεσο, με τον ομιλητή να επαναλαμβάνει κάτι αμέσως αφού το ακούσει. Μπορεί επίσης να καθυστερήσει, με τον ομιλητή να επαναλαμβάνει κάτι ώρες ή ημέρες αφού το ακούσει.
Άλλα σημάδια ηχολαλίας μπορεί να περιλαμβάνουν απογοήτευση κατά τη διάρκεια συνομιλιών, κατάθλιψη και ακαμψία. Ένα άτομο με ηχολαλία μπορεί να είναι ασυνήθιστα ευερέθιστο, ειδικά όταν του γίνονται ερωτήσεις.
Αιτίες και παράγοντες κινδύνου
Όλα τα παιδιά βιώνουν ηχολαλία όταν μαθαίνουν μια προφορική γλώσσα. Οι περισσότεροι αναπτύσσουν ανεξάρτητη σκέψη καθώς γερνούν, αλλά κάποιοι συνεχίζουν να επαναλαμβάνουν αυτό που ακούν. Τα παιδιά με αναπηρίες επικοινωνίας διατηρούν τις αντηχούσες εκφράσεις πολύ περισσότερο. Τα παιδιά με αυτισμό είναι ιδιαίτερα ευαίσθητα στην ηχολαλία.
Μερικοί άνθρωποι αντιμετωπίζουν αυτό το πρόβλημα μόνο όταν είναι αγχωμένοι ή ανήσυχοι. Άλλοι το βιώνουν συνεχώς, κάτι που μπορεί τελικά να τους κάνει να μείνουν βουβοί επειδή δεν μπορούν να εκφραστούν.
Οι ενήλικες με σοβαρή αμνησία ή τραύμα στο κεφάλι μπορεί να εμφανίσουν ηχολαλία καθώς προσπαθούν να ανακτήσουν τις ομιλητικές τους ικανότητες.
Τύποι ηχολαλίας
Υπάρχουν δύο κύριες κατηγορίες ηχολαλίας: η λειτουργική (ή διαδραστική) ηχολαλία και η μη διαδραστική ηχολαλία, όπου οι ήχοι ή οι λέξεις μπορεί να είναι μόνο για προσωπική χρήση αντί για επικοινωνία.
Διαδραστική ηχολαλία
Η λειτουργική ηχολαλία είναι μια απόπειρα επικοινωνίας που προορίζεται να είναι αλληλεπιδραστική, ενεργώντας ως επικοινωνία με ένα άλλο άτομο. Τα παραδείγματα περιλαμβάνουν:
Στροφή: Το άτομο με ηχολαλία χρησιμοποιεί φράσεις για να συμπληρώσει μια εναλλασσόμενη λεκτική ανταλλαγή.
Προφορική συμπλήρωση: Η ομιλία χρησιμοποιείται για την ολοκλήρωση γνωστών λεκτικών ρουτινών που ξεκινούν άλλοι. Για παράδειγμα, εάν ζητηθεί από άτομα με ηχολαλία να ολοκληρώσουν μια εργασία, θα μπορούσαν να πουν “καλή δουλειά!” ενώ το ολοκληρώνουν, απηχώντας αυτό που έχουν συνηθίσει να ακούν.
Παροχή πληροφοριών: Η ομιλία μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να προσφέρει νέες πληροφορίες, αλλά μπορεί να είναι δύσκολο να συνδέσετε τις τελείες. Μια μητέρα μπορεί να ρωτήσει το παιδί της τι θέλει για μεσημεριανό, για παράδειγμα, και θα τραγουδήσει το τραγούδι από μια διαφήμιση μεσημεριανού κρέατος για να πει ότι θέλει ένα σάντουιτς.
Αιτήσεων: Το άτομο με ηχολαλία μπορεί να πει «Θέλεις μεσημεριανό;» να ζητήσουν το δικό τους γεύμα.
Μη διαδραστική ηχολαλία
Η μη διαδραστική ηχολαλία συνήθως δεν προορίζεται για επικοινωνία και προορίζεται για προσωπική χρήση, όπως προσωπική επισήμανση ή αυτοδιέγερση. Τα παραδείγματα περιλαμβάνουν:
Μη εστιασμένη ομιλία: Το άτομο με ηχολαλία λέει κάτι που δεν έχει καμία σχέση με το περιστασιακό πλαίσιο, όπως η απαγγελία τμημάτων μιας τηλεοπτικής εκπομπής ενώ περπατά σε μια τάξη. Αυτή η συμπεριφορά μπορεί να είναι αυτοδιεγερτική.
Ένωση καταστάσεων: Η ομιλία πυροδοτείται από μια κατάσταση, οπτική, πρόσωπο ή δραστηριότητα και δεν φαίνεται να αποτελεί προσπάθεια επικοινωνίας. Αν κάποιος δει ένα επώνυμο προϊόν στο κατάστημα, για παράδειγμα, μπορεί να τραγουδήσει το τραγούδι από τις διαφημίσεις.
Πρόβα: Ο ομιλητής μπορεί να πει την ίδια φράση απαλά στον εαυτό του μερικές φορές πριν απαντήσει με κανονική φωνή. Αυτό μπορεί να είναι πρακτική για την επερχόμενη αλληλεπίδραση.
Αυτο-κατεύθυνση: Οι άνθρωποι μπορεί να χρησιμοποιούν αυτές τις εκφράσεις για να περάσουν μόνοι τους σε μια διαδικασία. Αν φτιάχνουν ένα σάντουιτς, για παράδειγμα, μπορεί να πουν στον εαυτό τους «Άνοιξε νερό. Χρησιμοποιήστε σαπούνι. Ξεπλύνετε τα χέρια. Κλείστε το νερό. Ξηρά χέρια. Πάρε ψωμί. Βάλτε ψωμί στο πιάτο. Πάρτε μεσημεριανό κρέας »και ούτω καθεξής μέχρι να ολοκληρωθεί η διαδικασία.
Διαδραστική έναντι μη διαδραστικής ηχολαλίας
Το Echolalia αντικατοπτρίζει τον τρόπο με τον οποίο ο ομιλητής επεξεργάζεται τις πληροφορίες. Μερικές φορές, η αναγνώριση της διαφοράς μεταξύ διαδραστικής και μη διαδραστικής ηχολαλίας είναι δύσκολη μέχρι να γνωρίσετε τον ομιλητή και τον τρόπο με τον οποίο επικοινωνούν. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η ηχολαλία φαίνεται εντελώς εκτός πλαισίου.
Σκεφτείτε αυτό το εξαιρετικό παράδειγμα από τη Σούζαν Στόουκς. Εάν ένα παιδί με ηχολαλία θυμώσει με τον δάσκαλό του όταν τελειώσει το διάλειμμα, μπορεί να πει ξαφνικά «Πήγαινε στο διάολο, Υπολοχαγό!» Ο δάσκαλος μπορεί αργότερα να ανακαλύψει ότι το παιδί έβλεπε το «Μερικοί καλοί άντρες» και είχε χρησιμοποιήσει μια φράση που ήξερε ότι ήταν συνδεδεμένη με τον θυμό για να μεταφέρει τα συναισθήματά του εκείνη τη στιγμή. Ενώ η απάντησή του φαινόταν εκτός πλαισίου, είχε έναν λόγο να χρησιμοποιήσει αυτή τη φράση για να επικοινωνήσει.
Διάγνωση ηχολαλίας
Ένας επαγγελματίας μπορεί να διαγνώσει ηχολαλία συνομιλώντας με το άτομο με ηχολαλία. Εάν δυσκολεύονται να κάνουν οτιδήποτε άλλο από το να επαναλάβουν αυτά που έχουν ειπωθεί, μπορεί να έχουν ηχολαλία. Μερικά παιδιά με αυτισμό ελέγχονται τακτικά για αυτό κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τους.
Η ηχολαλία κυμαίνεται από μικρή έως σοβαρή. Ένας γιατρός μπορεί να εντοπίσει το στάδιο της ηχολαλίας και να συνταγογραφήσει την κατάλληλη θεραπεία.
Θεραπεία
Η ηχολαλία μπορεί να αντιμετωπιστεί με συνδυασμό των ακόλουθων μεθόδων:
Λογοθεραπεία
Μερικοί άνθρωποι με ηχολαλία πηγαίνουν σε τακτικές συνεδρίες λογοθεραπείας για να μάθουν πώς να λένε αυτό που σκέφτονται.
Για την ενδιάμεση ηχολαλία χρησιμοποιείται συχνά μια συμπεριφορική παρέμβαση που ονομάζεται «σημείο συνθημάτων παύσης». Σε αυτή τη θεραπεία, ο λογοθεραπευτής ζητά από το άτομο με ηχολαλία να απαντήσει σωστά σε μια ερώτηση και του λέει ότι θα το δείξει όταν είναι ώρα να απαντήσει. Στη συνέχεια, ο θεραπευτής κάνει μια ερώτηση, όπως «Πώς σε λένε;» Μετά από μια μικρή παύση, ζητούν από τον ομιλητή να απαντήσει. Κρατούν επίσης μια κάρτα με τη σωστή απάντηση.
φαρμακευτική αγωγή
Ένας γιατρός μπορεί να συνταγογραφήσει αντικαταθλιπτικά ή φάρμακα για το άγχος για την καταπολέμηση των παρενεργειών της ηχολαλίας. Αυτό δεν θεραπεύει την ίδια την πάθηση, αλλά βοηθά να κρατήσει το άτομο με ηχολαλία ήρεμο. Δεδομένου ότι τα συμπτώματα της ηχολαλίας μπορεί να αυξηθούν όταν ένα άτομο είναι αγχωμένο ή ανήσυχο, το ηρεμιστικό αποτέλεσμα μπορεί να βοηθήσει στη μείωση της σοβαρότητας της κατάστασης.
Κατ ‘οίκον φροντίδα
Τα άτομα με ηχολαλία μπορούν να συνεργαστούν με άλλα άτομα στο σπίτι για να αναπτύξουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Υπάρχουν κείμενα και διαδικτυακά προγράμματα κατάρτισης για να βοηθήσουν τους γονείς να λάβουν θετικές απαντήσεις από τα παιδιά τους. Η ενθάρρυνση ενός παιδιού να χρησιμοποιεί περιορισμένο λεξιλόγιο μπορεί να το διευκολύνει να μάθει να επικοινωνεί πιο αποτελεσματικά.
Προοπτική και πρόληψη της ηχολαλίας
Η ηχολαλία είναι ένα φυσικό μέρος της γλωσσικής ανάπτυξης. Δεν είναι πάντα καλή ιδέα να το αποτρέψετε εντελώς. Για να αποφευχθεί η μόνιμη ηχολαλία στα παιδιά, οι γονείς πρέπει να ενθαρρύνουν άλλες μορφές επικοινωνίας. Εκθέστε ένα παιδί σε μια μεγάλη ποικιλία λέξεων και φράσεων. Με τον καιρό, τα περισσότερα παιδιά μπορούν να ξεπεράσουν την ηχολαλία τους φυσικά.
Discussion about this post